Impressões da semana
19 a 23 de Março
Essa semana foi um pouco difícil, nem sempre estamos motivados para provocar e incentivar os alunos. Confesso que o cansaço contribuiu para que o trabalho não tenha saído exatamente como o planejei e esperei.
Apesar dos pesares, os menores do 1º ano foram os que mais se destacaram, realizaram a proposta do desenho com êxito. E quando se colocavam tinham grande preocupação em ser claros em suas perguntas, adoraram brincar de "batata-quente."Os 3º anos no geral, alguns alunos entenderam bem a proposta. Outros alunos realizaram de qualquer jeito não atendendo ao objetivo maior de perguntarem sobre o que mais gostariam de saber para darmos inicio as pesquisas. Apenas o 3º B ainda não realizou o levantamento das questões, pois na semana passada não visitaram o laboratório para que eu pudesse explicar como funcionariam as aulas a partir desse ano, então realizei com eles a 1ª aula ainda. O 3º ano C que havia apresentado inquietação na semana anterior, essa semana a turma soube ouvir mais e participar ativamente da proposta, fiquei contente, só no final da aula que alguns quiseram tumultuar, mas nada de anormal.
Já os alunos dos 5º anos estão eufóricos. A Sala que mais tem se destacado é o 5º ano C, que desde a primeira aula já trouxe um tema de interesse (Universo/planetas) e estão cheio de questionamentos sobre, e já apresentaram muitas questões sobre o assunto. Uma pena foi que na nossa última aula não foi possível socializar as perguntas devido ao tempo da aula, era a última aula do período, dai os minutos da saída prejudicaram o desenvolvimento da aula, porém já conversei com o professor para alterarmos o dia da aula e já readequamos.
O 5º ano A também já trouxe várias perguntas sobre diversos temas, agora precisamos (professor regente e OET) de separarmos as perguntas de acordo com os temas de interesse.
Infelizmente não foi possível entrar nos 5º anos B e D. No B o professor regente, devido as eleições do vereador mirim na escola, não compareceu a aula no laboratório porque os alunos estavam elaborando os seus cartazes para a eleição. O D, devido a minha ausência no dia da aula não foi possível realizá-la.
Enfim, as aulas estão acontecendo e sempre estou adequando-as de acordo com o perfil das classes, cada classe se adapta e encara as propostas de uma maneira diferente. Estou evitando sobrecarregar os professores regentes, que na semana anterior não estavam contentes, procuro orientá-los sobre o que precisarão fazer durante a aula e não os deixo levar trabalho para casa e assim tento trazê-los para o projeto, para que abracem e acreditem de fato em tal proposta. Essa semana ouvi de alguns colegas, em tom de "brincadeira" que "gostam de mim, porém quando lembram do formato das aulas de informática passam a não gostar mais do profissional..."
Espero que na semana que vem esteja mais animado e que o trabalho flua de maneira melhor e que aos poucos os professores passem a acreditar e contribuir efetivamente na realização do projeto, gostando de mim além do pessoal e também profissionalmente...rsrs
Jonathan,
ResponderExcluirParabéns por seu trabalho!
Acredito que com o tempo os professores perceberam o quanto o projeto é enriquecedor para os alunos e para a escola como um todo.
Em relação ao agrupamento das perguntas, a turma pode fazer juntamente com os professores. É importante que eles participem desta atividade. Você já fez as intervenções nas questões, tranformando-as de fechadas para abertas?
Abraço,
Alexandra