Relato – Professora Eliana 

O professor Jonathan iniciou a aula, fazendo retomada das aulas anteriores para saber o que lembravam, eles iam participando oralmente.

Em seguida fez o teste do disco de cores do arco-íris, que ao girar fica branco, as cores se misturam.

Depois foi passado um vídeo do disco de Newton, que mostrava passo a passo da construção do disco.

Foi lido um texto sobre o arco-íris com a explicação do professor Jonathan.

Em seguida as crianças fizeram um texto coletivo juntamente com o professor e postaram no blog da sala.

Site: Smartkids - Arco-íris

http://www.smartkids.com.br/especiais/cores-do-arco-iris.html

Relato – Professora Eliana 

O professor Jonathan retomou a aula anterior falando sobre o arco-íris. Em seguida fez um experimento com eles: 1 taça com água, 1 lanterna e uma folha branca. Quando ligava a lanterna e mirava sobre a taça, aparecia na folha, às cores.

Logo em seguida passou o vídeo da Kika, “De onde vem?” falando sobre o arco-íris. No outro momento foi feita uma roda de conversa sobre o vídeo.

O professor Jonathan entregou um círculo branco, onde eles pintariam com as cores do arco-íris, depois iriam rodas, pra aparecer tudo branco. Como o tempo da aula terminou o teste do experimento do cartão ficará para a próxima aula.

Na aula de hoje trouxe para as crianças o questionamento: Como é feito o arco-íris? - Esse questionamento foi selecionado a partir dos interesses prévios da turma.

Fizemos na lousa uma espécie de mapa conceitual, onde as crianças falaram o que vinha a sua cabeça quando pensavam no  arco-íris. Saiu contribuições muito valiosas.

A Natália se destacou, dizendo o que ela já havia ouvido falar sobre o arco-íris. Disse que tem um vídeo da arca de Noé que conta uma história sobre o assunto, então ela ficou de trazer para compartilhar com os colegas na classe.

No decorrer da discussão a mesma ainda falou sobre a importância da chuva e do sol para as plantas crescerem, por isso eles são importantes para fazer o arco-íris aparecer.

As crianças levantaram ainda a possibilidade de aparecer a cor branca, alguns disseram que não é possível, pois não há cor clara no arco-íris.

           Após esse levantamento realizei com eles o jogo da forca com as cores e depois desenharam no caderno desenho o arco-íris.

"Mapa conceitual"

Arco-íris

Produção...

Jogo Pescaria (Objetivo: Desenvolver a coordenação motora)

Jogo Alfabeto

Aluna super concentrada em clicar e arrastar as letrinhas...

Aluna que já domina bem o uso do mouse...

Relato – Professora Eliana 

Na aula de hoje o professor iniciou a aula retomando a aula anterior sobre o blog e entregou para ser colado no caderno de recados o endereço eletrônico do blog da sala, para que eles pudessem acessar o blog em casa.

Logo em seguida passou um pequeno vídeo explicando as partes do computador e os cuidados com ele. Foi feita uma roda de conversa sobre o vídeo.

No outro momento, o professor pediu para abrirem o programa e foi auxiliando para que eles pudessem fazer uso do mouse. Eles fizeram o jogo da pescaria.

Relato – professora Eliana – 1º ano C – 26-3-2012

O professor Jonathan iniciou a aula de hoje montando o blog da turma junto com os alunos.

Depois de pronto, os alunos escolheram a cor do blog e ditaram um pequeno texto sobre a turma, que logo em seguida foi postado no blog.

Eles falaram que faltava a foto da turma, então o professor Jonathan tirou a foto da turma. Depois ele postou a foto no blog, porém este momento foi difícil devido a lentidão da internet que demorou muitos minutos para baixar uma única foto. Visto que estávamos utilizando um único computador.

RELATO – Professora Eliana –1º ano C

No início da aula o professor Jonathan falou sobre o blog, mostrou algumas fotos de um blog no telão, explicando que eles farão o deles, onde poderão escolher o tema, as fotos, etc.

No segundo momento ele entregou para as crianças um pedaço de papel preto e giz de cera e pediu para que cada um desenhasse aquilo que eles mais gostariam de saber. Enquanto desenhavam era tocada a música “Oito Anos” da Adriana Calcanhoto.

Depois foi feita a brincadeira batata-quente e quando parava a música quem estava com a bola, falava sobre o seu desenho e o que gostaria de saber e surgiu perguntas como: “ Como a abelha pega o mel?” Como é o sol?, Como faz tinta?, Como faz o arco-íris? e outras. O professor fez a finalização e encerrou a aula do dia.

Professora Eliana – 1º ano C - Data: 12/3

Nossa primeira aula de 2012 foi muito boa e as crianças gostaram muito. No primeiro momento foi feita a leitura do livro “Marcelo, marmelo, martelo” e depois apresentado um vídeo da Kika, sobre de onde vem o pão. Na roda de conversa compararam o menino do livro com a menina do vídeo que gostavam de perguntar, e logo em seguida o orientador perguntou se eles já fizeram perguntas querendo saber o porquê. O aluno Otávio disse que perguntou ao pai quantos quilômetros tem da sua casa até a igreja e surgiram outros questionamentos das crianças como, por exemplo: Como é feito o ventilador? Como o computador dá as respostas? E outras.

O orientador explicou então como serão as aulas no laboratório e a criação do blog da turma. Aula interessante e eles gostaram e participaram muito.