Relato – 3º ano B

Na aula do 3º ano B, propus em duplas a digitação de algumas curiosidades sobre animais. Em seguida explicou como deveriam formatar tal curiosidade após a sua digitação.

Expliquei ainda sobre o uso da letra maiúscula, sobre a tecla de espaço e mudança de linha.

As crianças estavam muito agitadas, solicitavam a presença do professor sempre. Algumas digitaram a curiosidade alternando a letra maiúscula e minúscula, outros selecionavam e apagavam o que já haviam digitado.

Eles queriam terminar logo, porque queriam realizar alguma outra atividade do computador, por isso, estavam eufóricos.

Alguns alunos da turma conseguiram digitar e formatar sem grandes problemas, dando conta da realização da proposta.

Relato – Professora Miriam 

O professor iniciou conversando sobre a estética e construção do blog, juntamente com os estudantes, escolheu as cores a serem usadas, bem como letras da página inicial do blog, discutiu e realizaram lista do que deve ser colocado no mesmo, além do título que foi escolhido por todos.

Foi criada a página do 3º ano B juntamente com todos.

Relato – Professora Miriam – 3º ano B

Ao iniciar a aula, o professor explicou como será o trabalho com blog e o que significa o mesmo, bem como quais materiais podem ser postados. Para explicar melhor, o professor utilizou data show com postagens diversas como: fotos, textos, perguntas, curiosidades, vídeos, jogos entre outros.

Foi distribuído um pedaço de papel onde o professor solicitou que os mesmos desenhassem algo que gostariam de saber e pesquisar, para auxiliá-los foi tocado a música “Oito anos”, enfatizando os porquês. Logo após realizaram as trocas em roda, falando e expondo suas perguntas e dúvidas.

Desenhando o que querem saber...

Batata-quente - Apresentação das perguntas...

RELATÓRIO – Professora Miriam –3º ano B

O orientador professor Jonathan, iniciou a aula às 10h20 realizando acolhimento aos estudantes que estavam em roda. Após um rápido acolhimento, realizou a leitura do livro Marcelo, marmelo, martelo de Ruth Rocha, iniciando reflexão e envolvendo os estudantes com vocabulários diferenciados, bem como interação com o enredo da história lida. Em seguida apresentou um vídeo, “o mundo de Beakman” que trata de um cientista retratando a formação de bolhas e suas especificidades. A partir do vídeo, foi explicado aos alunos, como serão as aulas, a formação e manutenção do blog, salientando a importância da pesquisa e de suas possíveis fontes.